Category: общество

Category was added automatically. Read all entries about "общество".

Образование по звонку для эксплуатации по гудку

(Этот пост будет верхним в shkola30, в комментах к нему будут добавляться
ссылки на развитие темы в данном сообществе, будет как бы оглавление.
Базовые посты по теме «5 уровней культуры» - ключ к Миру Полдня находятся здесь и здесь.)

Два фрагмента об образовании из книги "Лидер и племя. Пять уровней корпоративной культуры".

Путешествие по культурным уровням
Эта книга попадает в руки людей, находящихся на разных уровнях, и это естественно. Смысл в том, чтобы освоить язык и привычки каждого уровня, вдохновлять других и черпать от них вдохновение, чтобы все поднялись до понимания «Мы крутые», которое характерно для четвертого уровня и является стартовой площадкой для достижения пятого. Такое путешествие нельзя совершить в одиночку – ваше племя будет или помогать вам, или мешать вашему движению вперед. На самом деле вы сможете двигаться вверх, только если поведете за собой и всех остальных. Племена способны оказывать более сильное влияние, чем отдельные личности, вне зависимости от того, насколько они велики или талантливы. По мере своего продвижения вперед вы или станете лидером племени и видоизмените свое племя вместе с собой, или же застрянете на полпути. Единственное исключение из этого правила составляют люди, которые изменили себя путем ухода в новое племя.

Без внешнего наставника люди переходят с одного уровня на другой очень медленно. Переступая впервые порог детского сада или школы, малыши обычно оказываются на втором уровне: они чувствуют себя изолированными, как будто попавшими в ловушку, и хотят быстрее вернуться домой. Короче, их жизнь кажется им дерьмом, и они так об этом и говорят. Постепенно у них появляются друзья, они приучаются пользоваться красками и кистями, осваивают алфавит и начинают думать, что много всего знают и умеют: они поднимаются на третий уровень и говорят о себе в превосходной степени.

Официальная образовательная система разработана так, чтобы держать людей на третьем уровне на протяжении всего времени, пока они не окончат среднюю школу. Уроки по каждому предмету показывают им, чего они не знают (нередко выпихивая временно на второй уровень), дают им новые сведения и позволяют с помощью контрольных и экзаменов доказать, что они эту информацию уже усвоили. В зависимости от оценок и от того, насколько школа для них важна, выпускники оканчивают ее, находясь на втором или третьем уровне.

Collapse )


Строительство экономики третьего уровня

Для большинства специалистов в США третий уровень – это вершина «горы». Как такое случилось? В период с 1890 по 1920 год 80 процентов сельского населения страны, не считая огромного потока иммигрантов, устремились в города, чтобы занять миллионы новых рабочих мест, и привели с собой своих детей. В фермерском хозяйстве много детей – это много помощников. Другое дело на фабрике, где множество детей означает множество несчастных случаев и актов эксплуатации. Охрана здоровья детей и детский труд стали актуальными вопросами. Большинство людей чувствовали: что-то нужно предпринять, чтобы защитить детей и дать им образование, пока их мамы и папы на работе.

И решение нашлось: подготовить новое поколение работников, обучая их внутри системы, которая больше походила на фабрику. ЗвонокCollapse )


[Spoiler (click to open)]Внимание:

Предлагаю провести мозговой штурм.

Прошу (прописью - ПРОШУ) придерживаться правил мозгового штурма:
• Начинает "юнга".
• Приветствуется больше идей хороших и разных.
• Полный запрет на критику.
• Можно только развивать, комбинировать и улучшать высказанные идеи/мысли.
Ещё раз повторяю: прошу (прописью - ПРОШУ) придерживаться правил мозгового штурма.

Вот такое ИМХО.
Это моё личное, персональное, индивидуальное ИМХО. Ваше ИМХО принимается, но если ваше ИМХО считает, что у меня не может быть своего ИМХО или что у наших авторов и комментаторов не может быть своего ИМХО - буду посылать ваше ИМХО в лес/сад.
ИМХО.
promo shkola30 january 13, 2015 22:51 1
Buy for 100 tokens
Оригинал взят у vchernik в Обзор планетариев: Онлайн, оффлайн и мобильные планетарии. ( источник) Технологии не стоят на месте — появляются новые проекты, выходят новые версии существующих программ. А с развитием веб-технологий появилось множество онлайн-планетариев и карт…

Девять стилей обучения по системе Колба (KLSI 4.0)

Из книги "Век живи — век учись" (авторы Кей Петерсон и Дэвид Колб)
СИСТЕМА СТИЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ КОЛБА

Система стилей обучения Колба (KLSI 4.0[18]) насчитывает девять подходов. Версия 4.0 — последний из шести вариантов, разработанных Дэвидом Колбом в качестве инструмента для самооценки и обоснования теории эмпирического обучения. За последние 40 лет эта система пережила немало доработок, теперь она стала основой модели девяти стилей обучения, представленной на рис. 3.1. Более подробно о ней, а также о том, как получить онлайн-оценку, можете прочесть в приложении А. Советую также выполнить тест, представленный в табл. 3.1, чтобы определить собственный основной стиль.





Рис. 3.1. Девять стилей обучения



Источник: адаптация на основе работы Дэвида А. Колба (PhD) и Элис Колб (PhD), The Kolb Learning Style Inventory 4.0, Experience Based Learning Systems, Inc., 2016


Collapse )

«Мобильное электронное образование» - лекция Кондакова в Ханты-Мансийске

(источник)

Стенограмма лекции с приведением слайдов члена-корреспондента Российской академии образования Александра Кондакова «Мобильное электронное образование».
Лекция была прочитана на общегородском родительском собрании в Ханты-Мансийске 27 февраля 2020 года

МЭО.png
Мы должны с вами понимать что на наших глазах происходит сдвиг, аналогов которого в мире еще не было. Мы с вами по другому живем, по другому общается, по другому развлекаемся, по другому учимся. Как недавно было сказано руководителем Давосского экономического форума — наша жизнь стала другой. И буквально три недели назад он объявил на форуме, что в 2022 году имплантируемые «девайсы» станут нормой нашей жизни, они станут массовыми. 2023-ий год. 3D-печать, которую ваши дети осваивают в школах войдет в быт. В 2025 году искусственный интеллект (ИИ) начнет решать те задачи, которые мы относим сегодня к категории сложных. Поэтому мы живем сегодня в ситуации, когда детей надо учить так, чтобы они могли жить в мире, который меняется настолько стремительно, что вечером жизнь может оказаться немножко другой, чем она была с утра.
И это главное отличие той системы образования, которая была раньше, чем сейчас. Мы с вами сегодня живем в ситуации стремительного развития ИИ. Яндекс-такси, Яндекс-навигатор, Сбербанк-онлайн это все ИИ. И сегодня он определяет жизнь миллиардов людей. Стивен Хогинг сказал, что ИИ может быть либо худшим, либо лучшим из того, что изобрело человечество…


Collapse )

Стругацкие о «Высокой теории воспитания» (якобы)

(источник, отрывок из книги Юлии Черняховской "Братья Стругацкие. Письма о будущем".)

2.1.4. «Высокая теория воспитания»

Помимо моделирования социальной структуры и политической системы коммунистического строя в творчестве советских утопистов 1950–1960-х гг. важное место занимает проблема «нового человека» как единицы общества будущего, его политического субъекта и объекта.

Ось полемики по этому вопросу проходит между И. Ефремовым и его последователями, Стругацкими. В утопии Ефремова новый человек выглядит абсолютно непохожим на людей современности. Стругацкие, проектируя человечество будущего, отталкиваются от психологии лучшей части человечества (советской его части) начала 60-х гг.

В будущем «медиана колокол образной кривой» распределения человеческих способностей в представлении Аркадия и Бориса Стругацких должна сдвинуться в сторону улучшения человеческих качеств.

Эту позицию Аркадий и Борис Стругацкие высказывают в докладе на тему «Человек нашей мечты» на встрече писателей-фантастов в 1964 г:

«Полюс талантливости, полюс гениальности переместится гораздо выше. И если взять отрезок времени порядка двухсот-трёхсот лет, то масса людей будет состоять из тех, которые сегодня рисуются как исключение из правила. Вот основная исходная мысль, которой мы руководствуемся в нашей работе»[238].

Collapse )

О мальчике Саше и большой каше

Чего не хватает современным подросткам

Григорий Тарасевич 3 сентября 2015 источник


О подростке Саше* я получил не самые лучшие отзывы:

— Не стоит его брать на Летнюю школу**, намучаешься…

— Он манипулятивный истерик: изображает трагедию на грани суицида, чтоб все его жалели…

— Сначала скачет по всему лагерю, а как на занятия идти, начинает ныть, жаловаться на головную боль и требовать всеобщего сочувствия…

— У себя в школе он учится чуть ли не хуже всех. Вроде бы предмет знает, но молчит, замыкается, в работу включаться не хочет. Впрочем, это ведь обычная школа, кто знает — может, у вас все будет по-другому…

Collapse )

Игра захватывает школу

(источник «Кот Шрёдингера» №4 (06) за апрель 2015 г.)


// Кусочки утопии: нас ждет геймификация образования

КАТЕГОРИЯ: ДИКТАТУРА БУДУЩЕГО

Ученики будут получать баллы за успехи в компьютерных сражениях, перевоспитанием преступников займутся виртуальные тренажеры, а формат игры окажется основным от детского сада до Нобелевской премии… По крайней мере так утверждается в докладе «Будущее образования: глобальная повестка», подготовленном российскими экспертами с использованием методики Rapid Foresight.

В декабре 2014 года доклад презентовали в Агентстве стратегических инициатив, а в апреле обсудят на форуме «Глобальное будущее образования», организуемом в Калифорнии в партнерстве с Global Technology Symposium при поддержке Сколковского института науки и технологий, Томского государственного университета и РВК.

Collapse )

Где у мальчика кнопка? или Как устроено переключение из режима ничтожества в режим героя.

Григорий Тарасевич пишет 4 сентября 2014 в своей стате О значимости оборванного провода

Где находится кнопка переключения из режима «ничтожество» в режим «герой»


— Я тебя кастрирую, блин!

— А-ха-ха-ха-ха!

— Я тебе яйца оторву!

Дело было в подмосковной электричке. Диалог доносился с соседней скамейки, где сидели трое подростков из железнодорожного училища.

Их ржание и нижепоясные шутки слышны были половине вагона. Я уже подумывал о том, чтобы встать и сделать им замечание. Ну, или хотя бы написать колонку о падении нравов и деградации современной молодежи. Начало текста было бы таким: «Вот представьте себе Александра Сергеевича Пушкина в шестнадцать лет…» Такая колонка наверняка вызвала бы энтузиазм и одобрение интеллигенции. Но тут поезд остановился.

Электричка стояла, хотя станции за окном не было. Прошла минута, две, пять. Наконец захрипел репродуктор: «Хшхшхшх остановка хшхшхш поезд хшхшхш провод хшхш…» Непонятно. И тут я посмотрел на этих трех подростков. С ними происходило нечто, в детских фильмах обычно сопровождающееся россыпью искр или зеленым дымом. Они превращались в других существ.

Collapse )

"форматирование школы рыночным подходом - общественный суицид"

17ur пишет 7 дек, 2019 at 2:21 PM в посте На полях. Вновь о школе.

Школа не учит. Школа отучает жить за счёт общества.

Это её, школы, единственная и неповторимая задача. Школа со всем её тысячелетним опытом исходит из презумпции того, что её контингент нелюбопытен и ленив как правило; что контингент не хочет напрягаться, чтобы стать полноценными членами общества.

Решения, которыми школу оформляют и обустраивают тысячелетиями, основаны на этой презумпции. Само навязывание "знаний", то есть дешёвого и безопасного суррогата личного опыта - инструмент, а вовсе не задача школы. Школьная скука, чтобы даже слова учителя на её фоне вызывали интерес - другой инструмент. Школьный регламент со звонками и линейками - третий. И так далее.

Collapse )